Ao longo da Antiguidade e da Idade Média encontramos diferentes modos de viajar, assim como distintos significados para as viagens empreendidas.  O denominado Grand Tour é um bom exemplo dessa afirmativa. Surgiu no século XVII como importante corrente de deslocamento entre os países europeus, realizado por pessoas que visitavam os centros culturais e as grandes cidades. Os jovens ingleses eram os principais praticantes, com objetivo de aprendizado e enriquecimento cultural.  Hoje, os fundamentos da prática denominada anteriormente como Grand Tour servem de base para um segmento da atividade turística, conhecida como Turismo Pedagógico e se constitui em viagens ou passeios com teor educativo, englobando diversos programas dentre os quais podemos destacar os “estudos do meio” realizados por escolas. Estes exercem a função não só de contextualizar o conteúdo apresentado em sala de aula, mas contribuem igualmente para o desenvolvimento pessoal e social dos alunos. O projeto em tela pretende a implantação de uma metodologia, aqui denominada como Metodologia dos Circuitos Educativos que vem a ser um conjunto de ações coordenadas voltada para o estabelecimento de um processo pedagógico onde os referenciais baseiam-se nos instrumentos oriundos do Turismo, tais como o deslocamento e a vivência in loco. Dirigidas a crianças em fase escolar, busca-se na aplicação da metodologia proposta, auxiliar professores de distintas disciplinas na mitigação de dificuldades de aprendizagem.